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    国际议题“老年大学连接世界:积极健康老龄化和代际合作”研讨会在景德镇召开
    信息来源:互联网  ‖  发稿作者:网站管理员   ‖  发布时间:2017年2月25日  ‖  查看3328次  ‖  
           一、会议概况
           为进一步推进我国老年教育理论研究与国际对接,中国老年大学协会国际联络部2016年6月28日-29日在江西省景德镇市主办了主题为“老年大学连接世界:积极健康老龄化和代际合作”的专题研讨会。会议由景德镇老年大学承办。中国老年大学协会会长张晓林、常务副会长袁新立,学术委员会副主任施祖美、杨启村,国际联络部主任王友农等专家学者19人出席了会议。景德镇市委常委、组织部长李镇发、老干部局长王丽心等也出席了会议。
           “老年大学连接世界:积极健康老龄化和代际合作”这一议题,是国际老年大学协会(AIUTA)提出的2016年10月将在日本大阪召开的国际研讨会的研究主题。这一主题的提出和研究为我们又一次打开了老年教育理论研究与国际对接的新视野。
           景德镇市委常委、组织部长李镇发首先致辞,他指出:景德镇市委提出“与世界对话”,在这次由景德镇老年大学承办的“1+1”国际议题研讨会上将得到体现,祝会议圆满成功。
           袁新立常务副会长致辞,他认为:老年教育国际议题在中国的先行研讨是我们推进我国老年大学教育国际化的有效途径,代际合作与老年教育息息相关,研究代际问题很有现实意义。我们为中国协会代表在日本大阪会议演讲作理论准备,希望畅所欲言,集中集体智慧。
           二、观点碰撞
           研讨会由协会国际联络部主任王友农主持。景德镇老年大学校长杨启村以《融合与团结:“积极老龄化”框架下的中国老年大学代际合作》为题作了中心发言,与会专家学者围绕该发言稿展开了讨论。在讨论过程中,大家不仅对理论有了深刻认识,也产生了分歧。而正是不同观点的阐发和讨论,才有学术气氛,达到了提升理论的目的。
           广州老年干部大学研究员梁烈认为:“主题中的‘和’是介词,应该是积极健康老龄化框架或视野下的代际合作,而且在讨论代际合作不能离开老年大学。同时,健康老龄化不能忽略,这个需要紧扣主题,当前老年民众最关注的是健康问题”。广东潮州市老年大学副校长谢德勇教授表示:“健康老龄化是积极老龄化的基础,积极的理念更全面、科学,主题中的‘和’字应该是一个连词,是积极健康老龄化与代际合作相互渗透”。中国老年大学协会副秘书长陈勇提出:“题目要更直接一点,这个国际议题的前提是老年大学连接世界,那么我们的讨论应该就是老年大学连接社会。积极老龄化框架是个理念,可以用积极老龄化框架下的中国老年大学教育的代际合作”。广州地区老年大学协会副秘书长张俊香认为:“从主题出发,应该是积极老龄化框架下老年大学的代际合作。标题的重点一是积极和健康,积极是一种态度,健康是一种状态;重点二在于积极健康老龄化和代际合作是概念性问题;重点三是代际合作应该强调与老年大学密切关联的代际合作。”
           在杨启村中心发言稿中,对中国关工委和老年大学的关系进行了阐述。对此专家学者们持不同意见,梁烈认为:“提关工委没有必要,因为是讲代际合作,关工委的作用是单向的,而且是政治行为”。上海老年大学常务副校长熊仿杰也表示不要讲中国关工委,他认为国外没有关工委,虽然是我们中国的产物,但是外国人听不懂,因此没有说的必要。王友农则认为:“关工委是中国特色,是中国代际合作的一种模式,它不是单向作用的,而是双向的,讲‘代际合作’应该提及,关键是让外国人怎么理解关工委”。
           讨论中有人认为“代际矛盾的核心是代际利益矛盾”,专家学者们对此纷纷表达不同意见,最终对代际矛盾应该是文化冲突有了共同认知。张晓林会长指出:“社会存在发生变迁,社会文化在改变,每个人身上的文化基因也在改变,所以代际矛盾不是利益冲突应该是文化冲突。”上海老年大学常务副校长熊仿杰则说:“家庭代际矛盾主要还是年龄、阅历和文化的问题”。
           三、集思广益
           对如何在国际讲台上发言,袁新立常务副会长表示:“中国政府在老年教育方面是走在前列,有许多闪光点可以展示。”江苏省老年大学协会常务副会长牛飚认为:“中国政府在国际理念上的意志体现,是法律和各部门做法;老年大学的作用对代际和谐产生的影响;不同年龄层次的代际合作体现;下一步中国老年教育发展的想法,这几方面可以到国际上讲”。天津市教科院老年教育研究室主任岳瑛研究员则认为:“国际发言存在时态性,是讲现在做过的还是讲未来要做的,需要考虑。高校有老年人学习不是我们的特色,应该讲我们的特色。讲全国老年大学不容易,以言人重点以本学校特色来讲比较合适。”山东老年副校长郭锋提出:“我们要加一个理论论述:老年教育的学术意义和社会意义,即老年人社会化。除了与年轻人缩小距离,还对代际合作有什么作用”。施祖美教授表示:“积极老龄化和代际合作不可分开,可以开门见山,直接讲中国老年教育的代际合作。层次不必多,但是逻辑性要强。”
           其他与会人员都纷纷谈了自己对此的看法。最后,大家认可了上海熊仿杰校长关于国际演讲层层渐进的思路。
           四、形成共识
           学术讨论结束后,张晓林会长作概括性发言,他说:“在代表团出国之前,一定要形成一个简明扼要、重点鲜明、突出特色的讲稿,把我们最有中国特色的做法、经验推出去,不一定面面俱到。我们参加国际交流的机会很多,每一次去参会我们都争取展示中国老年教育一个侧面,而多个侧面汇合,逐渐形成一个全面的整体。”接着,他还谈了自己的三点意见:一是学习国外的东西,这是中国老年大学发展的一个特点。为什么要学习国外的东西?老龄化是国际上的大浪潮。有的国家像发达国家比我们经历的还早,所以他们应对的手段、面临的问题以及一些经验和做法,都值得我们学习借鉴。二是走出去要彰显特色,介绍我们主要的特点和做法。我们有自己特点才能吸引国外专家的兴趣,国际学术交流会议可以说是让国外了解中国的一个窗口。三是“积极健康老龄化和代际合作”这个主题源于西方的文化背景,但对我们帮助很大。西方老年人更希望被社会理解,害怕被边缘化和有失落感。要实现代际合作,首先就是要相互理解,青年人要理解中、老年人,中、老年人也要理解青年人,这个社会肌体才能是健康的,社会才能发展。
           王友农主任进行了会议学术小结,他集中大家的看法,阐述了以下四点:
           第一、“积极健康老龄化”政策框架与国际上通行的终身教育思潮一起构成了中国老年教育的思想渊源。
           “积极健康老龄化”和“终身教育”思潮是中国发展老年教育的奠基理论。当然,奠基性理论也包括了中国传统文化如“活到老、学到老”的理论。外来理论实现了中国化和本土化,形成了我党和政府制定的一系列关于老年教育的政策。所以,中国化的“积极健康老龄化”不仅体现在党和国家政策之中,还体现在32年平凡而伟大的中国老年教育发展进程。“积极健康老龄化”的概念深刻影响着中国老年教育,现在重提“积极健康老龄化”,在于我们要再次肯定它的理论价值。
           第二、“代际合作”的理论框架极大丰富了我们对老年大学教育的社会功能和社会价值的判断。
           老年大学的社会功能和社会价值,我们一直是强调其对构建和谐社会的作用、对建设学习型社会的作用、对党建的作用、对社会稳定的作用,对提升老年人群体生命、生活质量甚至于对一个人的个性发展的作用。唯独忽略了老年大学的一个重大社会价值,是对代际合作产生重大的正面效应。我们的实践很丰富,但是我们对老年大学的价值考量没有上升到全面理论高度。“代际合作”的理论引进来后,我们要进一步思考老年大学的价值。这不仅有社会意义,还有历史意义。
           第三、“代际合作”的理论和探索将系统深刻地影响我国各级老年大学的办学和教学,这是对未来的预测。
           过去,我们没有对这方面进行思考,现在开始思考老年大学的代际合作这一正面作用。这会引起我们对许多方面进行反思,如课程设置方面,现在许多课程已经在作用于“代际合作”。老年人学习现代信息技术,目的之一是为了让其与子女有共同语言,这就要求我们的课程要有科技含量。在未来,我们的课程可以大有所为,要立足于“代际合作”,即提供“代际合作”所需要的技能、知识。又如校园文化建设方面,在老年大学是最丰富的一种现象。现在的主题主要是表现对党和国家、社会的歌颂,但围绕代际之间如何进行文化传承,相互影响这些方面还需要做进一步研究。又如具体管理模式方面,现在老年人办老年大学,年轻人加进来,这是一种微观代际合作,是非常成功的。对应该怎样从代际传承和代际合作方面来改进和理顺老年人与专职管理者、年龄不同层次的人之间的合作,值得探索。
           第四、我们应该用“积极健康老龄化”、“代际合作”的国际视角来研究中国老年大学办学的实践。
           正如“让景德镇与世界对话”这句话所言,我们要在“代际合作”这个研究领域与世界对话。这个主题的确立是与西方社会背景有紧密关系,代际合作这个问题欧洲研究了几十年。中国数千年的传统思想“尊老爱幼”一直影响中国社会,我们没有专门将代际问题作为理论领域进行研究。AIUTA把许多西方的社会问题引到老年教育领域来研究,这个非常有意思。我们在国内做这种国际视角的研究,有利于提高国内老年大学办学的学术性,应该对这些理论有所涉及,如代际冲突、代际危机、代际公正、代际效应、代际和谐,代际交替是人类进步的动力等。透过这些国际视角,回头来看中国老年大学丰富的实践就有话可说。不仅有利于我们提高自己的办学水平,而且有利于提高与国际对接的水平。近两年世界五大洲都在蓬勃发展老年教育,说明老年大学教育有共同价值,这是人类进入老龄化后的共同追求。因此我们把中国32年的老年大学发展用国际视角来看,我们会觉得我们的实践有世界意义。
           与会专家学者认为,中国老年大学在世界上有自己的地位,我们应该走出去,表现自己的特色。同时要谦虚谨慎,说话要有大国风度,要有谦谦君子的身份。与世界对话是全方位的,老年教育在理论上与国际对接,用袁新立的话来说,让中国老年大学了解世界,让世界了解中国老年大学。
           五、会议侧记
           会议期间,景德镇杨启村校长老当益壮充满工作激情的风貌,给与会代表一个非常清晰的积极健康老龄化优秀楷模的印象。
           会议中,景德镇的瓷文化如同灵魂般充斥着整座城市和老年大学。进入校园,首先映入眼帘的便是用青花瓷打造的学校门楼和灯柱。进入校舍,精美的瓷板画更是充当了很好的门面。就连在建的可容纳500人的演播厅,墙上也镶嵌了精美的青花瓷,让人瞬间感受到自己身在瓷都。进入瓷乐演奏厅,瓷乐器清新悦耳的曲调和学员精彩的演奏更是让人耳目一新,尤其是一曲由瓷乐团团长江和汉作曲的《民族大联欢》,更是彰显了学员的多才多艺。由34名学员组成的民乐团所演奏的《春江花月夜》,也让各位专家学者心旷神怡。
           景德镇老年大学还组织专家学者参观了校外教育活动基地:国家级非物质文化遗产生产保护和研究示范基地皇窑以及景德镇中国陶瓷博物馆。专家学者们不仅通过这些基地了解千年瓷都的历史辉煌,还了解千年制瓷的工艺和欣赏到不同时期的陶瓷名品佳作,又再一次赞赏景德镇老年大学的开门办学特色。

                                                                                                                     (中国老年大学协会国际联络部,执笔:钟昊玲)
                  
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